Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- projets:accompagnement:anim_4 [2019/03/23 11:11] – [A déterminer pour le 22 mars à propos de la préparation de l’animation] msimon
+++ projets:accompagnement:anim_4 [2023/01/06 11:22] (Version actuelle) – supprimée jbpuel
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-[[projets:accompagnement:accompagnement|RETOUR A L'ACCEUIL]]
-**Léon REUZE (club prévention) Anna MENETRIER (centre social) Mégane SIMON (partage)**
-====== A synthétiser pour le 1er février à propos des rencontres ======
-  * Chaque groupe prévoit un échange téléphonique pour synthétiser les informations collectées au cours des rencontres. Faire ressortir les 4 informations essentielles, les 2 remarques que ça vous suggère et qui peuvent être éclairées le **11 mars au cours de la Rencontre CPE/Responsables de la MJC**
-====== A déterminer pour le 22 mars à propos de la préparation de l’animation ======
-<WRAP center round info 60%>
-Nous décidons de partir sur une animation autour des pratiques alimentaires. Les problématiques concernant l’alimentation touchent tout le monde et font partie des grands débats de société actuels ; il nous a semblé important d’échanger avec les jeunes et les bénévoles de la MJC autour de nos pratiques alimentaires. De plus, cela nous paraît être une entrée facile pour créer un lien direct (que manges-tu ? d’où vient ce que tu manges ?) tout en introduisant l’univers professionnel duquel nous sommes issus (l’enseignement agricole) et en le valorisant.
-</WRAP>
- <wrap em>** * A quels besoins répond l’animation**</wrap>
-Dans nos visites, et notamment avec la maison « espoir », nous avons remarqué que de nombreuses animations de quartier avaient un lien étroit avec l’alimentation : barbecue collectif, prêt de carré de jardinage…
-De plus, il nous a paru intéressant de questionner les pratiques alimentaires dans un environnement urbain.
-En résumé, voici une liste non exhaustive de besoins auxquels peut répondre notre animation :
-→ Besoin de se poser des questions sur ses pratiques alimentaires (origine des produits, lien plante/fruit/produit transformé, reconnaissance des grandes céréales consommées…etc)
-→ Besoin de convivialité, d’ouverture mutuelle sur l’altérité
-→ Besoin d’approfondir nos connaissances sur l’alimentation, de les discuter et de les mettre en perspective
-→ Besoin d'échanges intergénérationnels
-<wrap em> *** Quels apprentissages, découvertes, habiletés,… elle contribue à construire**</wrap>
-→ Connaître et interroger ses pratiques alimentaires
-→ Déconstruire des stéréotypes
-→ Connaître l'origine des aliments
-→ Développer ses capacités d’écoute et d’expression
-→ Développer ses connaissances sur le monde agricole
-<wrap em>*** Quelle part de votre univers professionnel vous souhaitez apporter**</wrap>
--Sur le thème de notre animation : nous sommes enseignants ou CPE (Conseiller principal d’Education) dans des lycées agricoles, ainsi les questions alimentaires sont en lien direct avec de nombreuses formations dispensées par le Ministère de l’Agriculture. En ESC (Education Socioculturelle), des modules sont même liés directement à ces problématiques, c’est le cas par exemple avec la filière STAV (Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant). Enfin, la démarche «Enseigner
-à produire autrement » est au cœur des missions de l’enseignement agricole actuellement.
--Sur la technique d’animation : notre animation se construira autour de jeux éducatifs et de méthodes de pédagogie active en lien avec l’éducation populaire.
-Par exemple :
--arriver avec un panier de nourriture et travailler autour des 5 sens (vue, toucher, ouïe, odorat, gout) et échanger avec les jeunes
--établir un quizz sur l’origine des aliments
--utiliser une mallette pédagogique qui permet, sous forme de jeu, de relier un type de céréales à son nom
--ouvrir la discussion sur nos habitudes alimentaires
--etc…
-<wrap em>**  * Un objectif opérationnel**</wrap>
-→ Interroger nos représentations sur le monde agricole est sur nos pratiques alimentaires par l’intermédiaire de jeux
-<WRAP center round important 60%>
-<wrap em>** Points de vigilance**</wrap>
--il nous faudra veiller à ne pas émettre de jugement de valeur concernant les habitudes alimentaires des participants.
--nous tacherons de ne pas proposer un discours trop dogmatique ou « donneur de leçon ».
--nous tenterons de prendre en compte les problématiques socioéconomiques des participants en toute bienveillance et sans parti pris.
-</WRAP>
-<WRAP center round help 60%>
-<wrap em>** Demandes complémentaires à adresser à la MJC, aux bénévoles**</wrap>
-Bonjour, pensez-vous qu’à ce stade de structuration, notre animation peut correspondre au public ciblé, et quels points d’ajustement nous recommanderiez-vous ?
-</WRAP>
-====== A déterminer pour le 26 avril après le retour des la MJC et des bénévoles ======
-  * Ajustement de l’objectif opérationnel
-  * Description du déroulé de l’animation
-  * Besoins matériels
-====== A faire le 21 mai ======
-  * Le matin, préparer matériellement l’animation, la tester, l’ajuster.
-  * L’après midi la mettre en œuvre
-====== A faire pour le 23 mai ======
-  * Évaluer le résultat, la portée, la pertinence selon des indicateurs que vous aurez formulés
-[[projets:accompagnement:accompagnement|RETOUR A L'ACCEUIL]]