Différences

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-**Jeunes, Handicapes, sexualité**
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-====== C'est quoi ======
-Ce film est une comédie dramatique belge (Flandre)éalisé par Geoffrey Enthoven et sortie en 2011. Les acteurs principaux sont: Gilles De Schrijver, Robrecht Vanden Thoren, Tom Audenaert et Isabelle de Hertogh.Le scénario est écrit par Pierre De Clercq et inspiré d'une histoire vraie.
-Jozeph, Lars et Philip sont trois jeunes qui aime le vin et les filles, cependant ils n'ont pas encore pratiqué le coït. Ils souhaitent donc se lancer dans un voyage aventureux à travers la France jusqu'en Espagne pour y perdent leurs virginités. Les parents sont inquiètes car ses trois gars sont chacun porteur d'un handicape l'un est aveugle, l'autre est confiné sur une chaise roulante et le troisième est complètement paralysé. Malgré le désaccord de leurs créateurs il partent avec l'aide d'un infirmière qu'ils embauchent.
-[[https://www.youtube.com/watch?v=SmDBlBP__0w]]
-<WRAP center round tip 60%>
-Ce film représente une réalité qui nous échappe, il montre à la fois la difficulté de porter un Handicape, la difficulté d'être un parents d'un enfant porteur d'un handicape. Il prouve aussi que le fait d'avoir un Handicape ne nous rend pas forcément plus tolérant envers autrui qui en possède un aussi. Il détruit en quelques sortent les représentations que nous pouvons avoir sur les personne portant un handicape, notamment sur leurs vie sexuelle. Aujourd'hui encore il y a beaucoup de stéréotype, préjugé discrimination envers le publics mais aussi de fausse représentation. Ce film nous éclaire un peu sur ce sujet. Ce film représente des jeunes et parle d'un sujet important: la sexualité, cela permet aux jeunes qui le regarde de d’identifier et de se mettre à la place des personnages porteur d'un handicape. Je trouve qu'il expose des questions intéressants sur cette thématique et qu'il peut aboutir à une réflexion plus approfondie sur ce sujet. Il y a la possibilité de mettre en place différentes formes de cours à la suite de ce film comme faire un exposé sur une problématique portant sur le handicape: "les préjugé et le handicape" ou "le handicape et la sexualité" ...
-Donne de l'information sur cette thématique pour les élèves comme pour l'enseignant
-</WRAP>
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-**Baccalauréat professionnel “Services aux personnes et aux territoires”**
-**Fiches descriptives d'activité:**
-__1- Communique__
-.1- accueille la personne et/ou la famille
-  * 1.1.1- organise l’accueil
-  * 1.1.2- analyse les besoins en services et/ou prestations
-  * 1.1.3- évalue l’urgence de la demande de services et/ou prestations
-  * 1.1.4- prend en charge des situations complexes
-.3- met en œuvre une communication adaptée aux différents publics et aux situations rencontrées
-__3- Intervient en structure ou auprès d’une personne__
-.2- participe à l’élaboration d’offre de services et/ou de projets de vie individualisés
-  * 3.2.1- analyse la situation d’une personne ou d’une famille
-  * 3.2.2- diagnostique les besoins de services d’une personne
-  * ou d’une famille
-  * 3.2.3- participe à l’élaboration du projet d’offre de services
-  * et/ou du projet de vie
-.6- peut réaliser différentes opérations d’assistance à la vie quotidienne et d’entretien du cadre de vie, auprès de personnes fragiles
-  * 3.6.1- accompagne les actes essentiels de la vie quotidienne
-  * 3.6.2- prépare des repas et/ou des collations
-  * 3.6.3- aide à l’accomplissement des activités courantes de la vie sociale
-  * 3.6.4- assure l’entretien du cadre de vie selon les règles
-**Capacités**
-C1- Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles
-  * C1.2- Exploiter une recherche d’informations en réponse à un besoin professionnel, social ou culturel
-  * C1.3- Utiliser des techniques et des références littéraires, culturelles ou artistiques pour s’exprimer
-  * C1.4- Argumenter un point de vue
-  * C1.5- Interpréter des faits ou événements sociaux du monde actuel à l’aide des outils de l’histoire et de la géographie
-C5- Analyser les besoins des personnes liés à une activité de service
-  * C5.2- Caractériser les conséquences des pathologies liées au handicap, à la vieillesse, à la maladie et aux conduites à risques
-  * C5.3- Repérer les besoins des personnes dans leur environnement juridique, social et familial
-C7- Communiquer en situation professionnelle
-  * C7.3- Établir une relation avec le client ou l’usager
-C9- Conduire en autonomie une activité d’accompagnement de la personne dans une perspective de confort, d’hygiène et de sécurité et d’existence de vie sociale
-  * C9.1- Adapter le cadre de vie
-  * C9.2- Mettre en oeuvre une intervention d’aide à la personne
-  * C9.3- Adapter son intervention au contexte
-**Modules:**
-MG1
- __Objectif général__ Mobiliser des éléments d'une culture humaniste pour se situer et s'impliquer dans son environnement social et culturel.
-  * Analyser, comparer, produire des discours écrits et oraux, développer sa culture littéraire et son esprit critique.
-  * Répondre à un besoin d'information professionnel ou culturel en mobilisant la connaissance de l’information - documentation.
-MP3
-__0bjectif général__ Organiser une intervention auprès de personnes en s’adaptant aux diverses situations professionnelles rencontrées en structures et au domicile, notamment dans le domaine de la restauration, du confort matériel et corporel et du maintien du lien social.
-  * Repérer le contexte de l’intervention.
-  * Organiser les moyens humains et matériels.
-  * Proposer l’intervention.
-  * Évaluer l’intervention.
-MP4
-__0bjectif général__ Mettre en œuvre des techniques permettant de communiquer en situation professionnelle
-  * Utiliser les techniques de la communication orale et non verbale adaptées à des situations professionnelles
-MP5
-__0bjectif général__ Réaliser des services visant au bien être des personnes.
-  * Adapter le cadre de vie
-  * Mettre en œuvre une activité d’aide à la personne
-  * Prendre des initiatives adaptées au contexte
-</WRAP>