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esc:profils_paysans_-_la_vie_moderne

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esc:profils_paysans_-_la_vie_moderne [2017/10/12 08:40] eguillotonesc:profils_paysans_-_la_vie_moderne [2017/10/12 08:42] eguilloton
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   * Un parti-pris de revenir voir ses protagonistes plusieurs fois à plusieurs années d'intervalle, de nous montrer la nature cévenole à chaque saison.   * Un parti-pris de revenir voir ses protagonistes plusieurs fois à plusieurs années d'intervalle, de nous montrer la nature cévenole à chaque saison.
  
-Ce documentaire est un support propice au travail de **communication interpersonnelle**. Il permettait d'ouvrir un échange avec les élèves sur : +C'est un support propice au travail de **communication interpersonnelle**. Il permettait d'ouvrir un échange avec les élèves sur : 
   * leur famille - leurs racines - leur rapport au monde agricole : sont-ils eux aussi issus de famille d'agriculteur ? Ressentent-ils, comme évoqué dans le doc, un conflit de génération ? Pour les autres, qu'est-ce qui les a amené à avoir envie de s'inscrire dans le monde agricole ?   * leur famille - leurs racines - leur rapport au monde agricole : sont-ils eux aussi issus de famille d'agriculteur ? Ressentent-ils, comme évoqué dans le doc, un conflit de génération ? Pour les autres, qu'est-ce qui les a amené à avoir envie de s'inscrire dans le monde agricole ?
   * leur idée du métier d'agriculteur : à quoi ressemblait et ressemblera selon eux le métier ? Comment l'imaginent-ils ? Seul ou à plusieurs ? Quelle place occupera le travail dans leur vie ?    * leur idée du métier d'agriculteur : à quoi ressemblait et ressemblera selon eux le métier ? Comment l'imaginent-ils ? Seul ou à plusieurs ? Quelle place occupera le travail dans leur vie ? 
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