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esc:experience_figurante_dans_un_cour_metrage

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esc:experience_figurante_dans_un_cour_metrage [2017/12/08 10:47] – [Ce que ça m'a apporté] lcharatesc:experience_figurante_dans_un_cour_metrage [2017/12/08 10:49] – [Ce que ça m'a apporté] lcharat
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 **Cela répondrait au référentiel de diplôme du Baccalauréat professionnel “Agroéquipement"** **Cela répondrait au référentiel de diplôme du Baccalauréat professionnel “Agroéquipement"**
  
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 **Objectif général du module:** Mobiliser des éléments d'une culture humaniste pour se situer et s'impliquer dans son environnement social et culturel. **Objectif général du module:** Mobiliser des éléments d'une culture humaniste pour se situer et s'impliquer dans son environnement social et culturel.
  
-**Objectifs du module**+**Objectifs du module:**
 //**Objectif 2- Analyser et pratiquer différentes formes d'expression et de communication pour enrichir sa relation à l'environnement social et culturel.**// //**Objectif 2- Analyser et pratiquer différentes formes d'expression et de communication pour enrichir sa relation à l'environnement social et culturel.**//
 L’enseignement de l’éducation socioculturelle repose sur trois composantes distinctes et complémentaires: L’enseignement de l’éducation socioculturelle repose sur trois composantes distinctes et complémentaires:
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 - la communication médiatisée, - la communication médiatisée,
 - l’éducation artistique.Il a pour finalité de : développer les capacités de relation favorisant l’insertion sociale et professionnelle, préparer à une participation active, éclairée et exigeante à la vie sociale, civique et culturelle par une meilleure maîtrise de l’information et de son traitement médiatique,; sensibiliser à l’action culturelle par l'acquisition d'une culture artistique et par la réalisation de productions mobilisant des capacités de création, d’imagination et de socialisation. - l’éducation artistique.Il a pour finalité de : développer les capacités de relation favorisant l’insertion sociale et professionnelle, préparer à une participation active, éclairée et exigeante à la vie sociale, civique et culturelle par une meilleure maîtrise de l’information et de son traitement médiatique,; sensibiliser à l’action culturelle par l'acquisition d'une culture artistique et par la réalisation de productions mobilisant des capacités de création, d’imagination et de socialisation.
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 +//2.3- Pratiquer une approche concrète du fait artistique.//
 +  * 2.3.1- S’initier à des formes d’expression artistique et à leurs évolutions contemporaines.
 +  * 2.3.2- Analyser une œuvre artistique.
 +  * 2.3.3- Réaliser une production culturelle et artistique.
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