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| ====Fiche de préparation de séance==== | |
| ||Classe : **1ère Professionnelle** | Durée : 1h30|Date : semaine 40| | |
| |Module : MP4 |Séquence : MP4 **2 - Traitement de texte** | Séance : **1/6 Les tableaux**| Objectif : 4.1.2 Traitement d'information| | |
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| **Prérequis** : | |
| * Connaissance des fonctionnalités de base du traitement de texte (MS Word ou Libre Office Writer) : | |
| * Enregistrement un document | |
| * Styles de base (alignements, couleurs de fond, couleur de texte, polices...) | |
| * Navigation dans les menus | |
| * Récupérer documents sur ENT | |
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| **Travail préparatoire** : | |
| * Visionner la vidéo dont le lien a été posté sur l'ENT | |
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| ^**Etapes**^**Activités**^**Supports**^ | |
| |**Accueil** (5min)|<html>• Démarrage des postes (ouverture session, Connexion ENT, récupération documents)<br/> • Appel<br/> • Distribution document à trous</html>|<html>•ENT/Pronote</html>| | |
| |**Présentation** (5min)|<html>• Contextualisation (démarrage d'un nouveau module, <br\> positionnement du cours et de la sequence dans le programme annuel à <br\>l'aide d'une carte mentale)<br/> • Plan du cours</html>|<html>• Carte mentale projetée<br/> • Oral</html>| | |
| |**Démonstration** <html><br/></html>Insertion de tableau (~5 min)|<html>• Tutoriel dirigé (dans les périodes de démonstration, l'enseignant montre aux élèves comment réaliser les exercices, en pouvant s'appuyer sur les élèves qui maitrisent le logiciel) <br/> • Prise de notes de la part des élèves dans un document à trou.</html>|<html>• Document à trous<br/> • Oral</html>| | |
| |**Travaux pratiques**<html><br/></html>Insertion de tableau(~10min)|<html>• En autonomie les élèves réalisent les travaux demandés.<br/> L'ensemble des activités mènent à la réalisation d'un document complexe.<br/> Dans cette première activité ils doivent analyser et créer un tableau de taille adéquate.<br/>• Enseignement personnalisé<br/> </html>|<html>• Document à trous<br/> • Projection écrans élèves</html>| | |
| |**Démonstration**<html><br/></html> Mise en forme des cellules (~5 min)|<html>• Tutoriel dirigé<br/> • Prise de notes.</html>|<html>• Document à trous<br/> • Oral</html>| | |
| |**Travaux pratiques** <html><br/></html> Mise en forme des cellules(~10min)|<html>• Réalisation des travaux demandés<br/> • Alignement, couleur, bordures à mettre en place dans le document final.<br/> • Enseignement personnalisé</html>|<html>• Document à trous<br/> • Projection écrans élèves</html>| | |
| |**Démonstration** <html><br/></html> Fusionner/Fractionner des cellules (~5 min)|<html>• Tutoriel dirigé<br/> • Prise de notes.</html>|<html>• Document à trous<br/> • Oral</html>| | |
| |**Travaux pratiques**<html><br/></html> Fusionner/Fractionner des cellules (~10min)|<html>• Réalisation des travaux demandés<br/> • Mise en place des bons formats de cellule dans le document final. <br/> • Enseignement personnalisé</html>|<html>• Document à trous<br/> • Projection écrans élèves</html>| | |
| |**Travaux pratiques en autonomie**<html><br/></html> Document complexe (~20min)|<html>• Réalisation d'un document complexe en autonomie : les élèves consultent le PDF "exercice" et doivent créer un tableau s'approchant le plus possible de la présentation de celui fourni, en se basant sur les notions étudiées précédemment et en consultant le résumé du cours fourni<br/> • Enseignement personnalisé</html>|<html>• PDF de consignes<br/>• | |
| PDF du cours</html>| | |
| |**Evaluation** (~10min)|<html>• QCM <br/> • Correction</html>|<html>• Socrative</html>| | |
| |**Conclusion** (~5min)|<html>• Rappel des notions abordées<br/>• Introduction séance suivante (insertion d'image)</html>|<html>• Oral</html>| | |
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