Fonction Logique ET/OU

Objectif 4.1 : Explorer et mettre en oeuvre les fonctions avancées du tableur pour résoudre un problème,notamment dans le domaine professionnel de l’option du BTSA.

Pré requis à la séance

Travail préparatoire demandé aux apprenants :

Lire le cours “Fonction ET/OU” en format PDF sur l'ENT/PRONOTE
Visualiser le support vidéo présentant “la fonction ET”
Visualiser le support vidéo présentant “la fonction OU”
Etablir une fiche procédure pour chaque fonction

Séance

Durée de la séance : 2 heures
Objectifs :
- Comprendre le système de fonction logique
  - Fonction ET
  - Fonction OU
- Etre d'analyser une problématique en rapport avec la fonction
- Etre capable de mettre en application les fonctions logiques

Durée	Activité	Description	Support	Type d'apprentissage
5 min	Appel	Faire l'appel des apprenants et les apprenants se connectent en même temps	Logiciel pronote et ordinateurs	Actif
5 min	Echange sur la fonction ET	Un apprenant volontaire explique en réalisant une démonstration/explication rapide de la fonction ET	La fiche procédure de l'apprenant - Tableau, Vidéo projecteur…	Actif
2 min	Remédiation du professeur sur la fonction ET	L'enseignant apporte des informations complémentaires et répond aux questions des apprenants	Tableau, Vidéo projecteur…	Intéraction
5 min	Echange sur la fonction OU	Un apprenant volontaire explique en réalisant une démonstration/explication rapide de la fonction OU	La fiche procédure de l'apprenant - Tableau, Vidéo projecteur…	Actif
2 min	Remédiation du professeur sur la fonction OU	L'enseignant apporte des informations complémentaires et répond aux questions des apprenants	Tableau, Vidéo projecteur…	Intéraction
15 min	Exercices pratiques sur la fonction ET	Les apprenants prennent connaissance de la problématique, analyse l'action à réaliser et mettent en pratique. L'enseignant apporte des informations complémentaires et répond aux questions des apprenants	ordinateur avec tableur, vidéo projecteur pour l'enseignant…	Actif / Intéraction
2 min	Réalisation d'une fiche procédure sur la fonction ET	Les apprenants complète la fiche de procédure format PDF avec les étapes et les formules nécessaires (copié/coller pour éviter les erreurs)	fiche de procédure pdf	Actif
15 min	Exercices pratiques sur la fonction OU	Les apprenants prennent connaissance de la problématique, analyse l'action à réaliser et mettent en pratique. L'enseignant apporte des informations complémentaires et répond aux questions des apprenants	ordinateur avec tableur, vidéo projecteur pour l'enseignant…	Actif / Intéraction
2 min	Réalisation d'une fiche procédure sur la fonction OU	Les apprenants complète la fiche de procédure format PDF avec les étapes et les formules nécessaires (copié/coller pour éviter les erreurs)	fiche de procédure pdf	Actif
5 min	PAUSE	PAUSE	PAUSE	PAUSE
20 min	Exercices pratiques sur les fonctions ET et OU combinées	Les apprenants prennent connaissance de la problématique, analyse l'action à réaliser et mettent en pratique. L'enseignant apporte des informations complémentaires et répond aux questions des apprenants	Tableau, Vidéo projecteur, ordinateur…	Actif / Intéraction
3 min	Rappel sur la fonction SI (vu à la séance précédente)	Un apprenant volontaire explique en réalisant une démonstration/explication rapide de la fonction SI	La fiche procédure de l'apprenant - Tableau, Vidéo projecteur…	Actif
2 min	Remédiation du professeur sur la fonction SI	L'enseignant apporte des informations complémentaires et répond aux questions des apprenants	Tableau, Vidéo projecteur…	Intéraction
25 min	Exercices pratiques Imbrication des fonctions SI ET OU	Les apprenants prennent connaissance de la problématique, analyse l'action à réaliser et mettent en pratique. L'enseignant apporte des informations complémentaires et répond aux questions des apprenants	Tableau, Vidéo projecteur, ordinateur…	Actif / Intéraction
2 min	Réalisation d'une fiche procédure sur les fonctions imbriquées	Les apprenants complète la fiche de procédure format PDF avec les étapes et les formules nécessaires (copié/coller pour éviter les erreurs)	fiche de procédure pdf	Actif
10 min	Debreefing sur les fonctions imbriquées	Les apprenants font un retour sur les difficultés rencontrer et échange avec l'enseignant et en eux pour analyser les démarches de problématiques et répondre à leurs questions	vidéo projecteur et travail des apprenants	Interaction

Après la séance

Pour l'enseignant
- Mise à disposition sur l'ENT/Pronote du corrigé des fiches de procédure
- Mise à disposition sur l'ENT/Pronote du cours
- Mise à disposition des prérequis de la séance suivante (fonctions recherche V et H)
- Remplir le cahier de texte de la séance et définition du travail à faire pour la séance suivante
Pour les apprenants
- Lecture du cahier de texte et des attendus
- Relectures de leurs fiches de procédure et comparaison avec le corrigé de l'enseignant
- Préparation de la séance suivante (travail donné dans le cahier de texte)