Outils pour utilisateurs

Outils du site


esc:semestre_8

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentesRévision précédente
Prochaine révision
Révision précédente
Dernière révisionLes deux révisions suivantes
esc:semestre_8 [2020/05/31 10:53] ediabankanaesc:semestre_8 [2020/06/10 06:20] fgaillard
Ligne 1: Ligne 1:
 **Semestre 8** **Semestre 8**
 +
 +//Des éléments sont bien réinvestis pour ce travail, par exemple l'interview de l'élève. Mais l'analyse, ce que l'on peut en tirer spécifiquement pour l'ESC, n'est pas assez poussée. C'est aussi un peu le cas 
 +pour l'ouvrage de Taddei, les résonance pour l'ESC ne sont pas assez investies.  Il faut peut-être revenir au référentiel métier et aux contenus à enseigner pour tisser des correspondances entre ce qui est attendu, prescrit et les compétences personnelles déjà là et celles qui restent à construire. Essayer de cibler ce qui fait réellement sens pour toi ou encore ce qui manquerait, pour trouver des éléments de réponses dans les lectures, comme dans la pratique. Mais il n'y a pas de doute sur le choix professionnel qui s'affirme et c'est tant mieux. (FG -juin2020)//
  
  
Ligne 34: Ligne 37:
 ---- ----
  
-====== Analyse d'un ouvrage ====== +[[Analyse d'un ouvrage]]
- +
- +
-<WRAP center round box 60%> +
- +
-**Apprendre au XXIe siècle** : //Révolutionner nos apprentissages pour faire face aux défis de demain// +
-François TADDEI, éditions Calmann Lévy, 2018 +
- +
- +
-Le développement des intelligences artificielles et les découvertes en génétique posent des défis inégalés à l’espèce humaine. Comment faire pour que, dans ce monde en pleine mutation, l’éducation, la recherche s’adaptent suffisamment vite ? Quelle est la place de l’humain dans un monde de machines ? Comment s’appuyer sur la technologie pour développer nos capacités individuelles et notre intelligence collective ? +
- +
-François Taddei plaide pour une (r)évolution de nos savoirs. Il nous entraîne dans les méandres du cerveau, meilleur ami et parfois pire ennemi des apprentissages. Il se penche également sur comment apprendre avec les autres, en coopération, à l’image de ce que font tous les organismes vivants depuis les origines de la vie, et explore les meilleures manières de commencer à se poser de bonnes questions. +
- +
-Un essai foisonnant, brillant, inspirant et toujours d’une grande clarté. Benoît Georges, Les Échos. +
- +
- +
- +
-Présentation vidéo de l'auteur : https://www.youtube.com/watch?v=BhunNczVNaA +
- +
- +
- +
- +
-</WRAP> +
- +
- +
- +
- +
-<WRAP center round box 60%> +
- +
-**Analyse de l'ouvrage** +
- +
- +
- +
-</WRAP> +
- +
- +