Différences

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-**Le sens du vivre sous chapiteau**  Corinne Covez
-Présentation d'une action culturelle et artistique franco-anglaise conduite durant trois années consécutives avec plusieurs jeunes en difficulté. Question de la pratique artistique, ici du cirque, comme révélateur de l'appétence, préalable à toute compétence.
-Corinne Covez exprime que le cirque engendre l'apprentissage des capacités culturelles, créatives et émotionnelles grâce à un facteur : **LA PRISE DE RISQUE**
-l'auteur développe 4 épreuves qui attendent les jeunes
-  - partir en Angleterre, qu'ils osent sortir de chez eux
-  - Mise en danger du corps avec la pratique circassienne, jouer sur le déséquilibre
-  - Apprentissage d'une socialisation au corps à corps
-  - création et réalisation d'un spectacle
-Pour ces jeunes ces étapes de l’expérience insistent sur les risques physiques qu’entraînent la pratique du cirque mais aussi sur les risques de paraître ridicule face aux copains.
-Ces adolescents considèrent la vie comme un fardeau auquel ils ne peuvent pas échapper. Dans cette expérience ils ont appris à oser risquer : le vertige, la chute, la honte... Cette acceptation du risque prouve qu'ils assument le danger et qu'il développe une des compétence les plus importantes : être heureux
-                     dans Champs culturels (N°025) paru en Janvier 2013 en 30-32