Différences

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-====== La culture est partout !======
-==== Et si nous croisions la thématique "Culture et sociétés" avec un projet de coopération internationale ! ====
-===  Entrée ethnologique pour aborder une autre culture. ===
-Quand on aborde la question de l'identité sociale et culturelle en MG1 en CAPA ou que l'on parle des caractéristiques socio-culturelles en MP1 SAPAT ou encore d'identité culturelle et groupes sociaux en M5 en Bac Techno, se pose la question de la méthode d'analyse.
-Cette vidéo propose, sous une forme courte, ludique et accessible, un outil d'investigation anthropologique pour partir en quête de ce qui définit l'identité d'un groupe social et culturel.
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-On y découvre :
-  * le métier d'anthropologue
-  * ses qualités : écoute, diplomatie, finesse
-  * ses outils
-  * les étapes de son travail, telles une méthode à suivre : recherche, terrain, analyse et rédaction
-  * les sujets abordés dans son enquête : les relations électroniques, l'objet, l'expression de soi, les savoir-faire culinaires, les loisirs, l'identité de groupe et la musique.
-Ca peut éventuellement être l'occasion de rencontrer un anthropologue pour découvrir le regard singulier que celui-ci porte sur le monde.
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-=== Et pourquoi pas un projet vidéo ! ===
-Par ailleurs, ce documentaire peut servir de support de travail pour un projet artistique de réalisation numérique avec sa structure claire, méthodique, synthétique, efficace et à la fois bien décalée.
-En l'occurrence, un projet de portraits d'acteurs des territoires ruraux et maritimes ([[http://www.culture.gouv.fr/Regions/Drac-Paca/Politique-et-actions-culturelles/Education-artistique-et-culturelle/Rencontres-professionnelles-mediation-patrimoine-et-citoyennete/Projet-PATREM|PATREM]]) est porté depuis plusieurs années dans le sud-est par le [[http://www.mucem.org|Mucem]], Musée des Civilisations de l'Europe et de la Méditerranée.
-Voici un carnet de bord façon facebook d'une classe ayant suivi ce projet : https://www.facebook.com/patrem.mucem/
-Et vous pouvez visionner ce film d'une classe d'élèves du lycée agricole des Arcs réalisé avec l'aide de Dominique Bidaubayle, réalisateur.
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-Enfin dans le cadre de mon stage à Gap, j'ai d'ailleurs assisté à une journée passionnante d'introduction de ce projet destiné aux 1ère STAV en M5 avec :
-  * la [[https://www.cimalpes.fr|Cinémathèque de montagne]] de Gap en charge du suivi technique du projet qui a fait des apports structurants en terme de méthode de mise en oeuvre du projet : définir les images et sons à collecter, la durée, l'angle, chercher des illustrations en amont, penser aux titre et générique, logos… rédiger un cahier des charges, script, fiches tournage afin de ne rien oublier ors du tournage, et bien penser à se répartir les tâches (script, caméra, son, journaliste…)
-  * une ethnologue de l'association [[http://www.ethnomediterranee.fr|EthnoMéditerranée]] qui promeut l'ethnologie dans les collèges et lycées et a présenté ce qu'était un guide d'entretien en comparaison d'avec une interview journalistique
-  * un représentant ethnologue du Mucem qui a présenté le déroulement du dispositif dans son intégralité : visite du Mucem, tournages, projections prévues au Mucem et au Musée de Gap
-  * et accessoirement Agnès Dechi, chargée de mission [[http://www.eapcriptpaca.educagri.fr|CRIPT PACA]] qui accompagne le montage des projets des enseignants d'ESC de la Région