esc:je_mange_donc_je_suis
Différences
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esc:je_mange_donc_je_suis [2018/06/19 12:02] – msimon | esc:je_mange_donc_je_suis [2023/01/06 11:41] (Version actuelle) – Remove page via multiORPHANS jbpuel | ||
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- | <WRAP center round box 60%> | ||
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- | Antoine de Saint-Exupéry | ||
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- | Comment nourrir le monde ?? | ||
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- | tel est la question ! | ||
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- | 870 millions de personnes souffrent de la faim, 75 % d' | ||
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- | le réalisateur part à la rencontre d' | ||
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- | il met l' | ||
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- | Il tente d' | ||
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- | Cela pose des questions éthiques, environnementales et sociétales car au Brésil beaucoup d' | ||
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- | Il explique le prix international (abaissement des droits de douane des produits) | ||
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- | En Afrique, les populations ne peuvent pas vivre avec ce qu' | ||
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- | Le film conclu avec une perspective d' | ||
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- | le sujet ouvre sur d' | ||
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- | <WRAP center round tip 60%> | ||
- | Point ESC ! | ||
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- | Le documentaire utilise des exemples imagés qui peuvent bien inspirer les élèves | ||
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- | Un bon exemple à regarder en cours avec les STAV par exemple pour le module M7 sur le fait alimentaire - Objectif 1 : Décrire le fonctionnement du système agroalimentaire occidental, analyser ses enjeux et envisager ses défis | ||
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esc/je_mange_donc_je_suis.1529409755.txt.gz · Dernière modification : 2018/06/19 12:02 de msimon