Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| esc:analyse_d_un_ouvrage [2020/06/03 11:49] – ediabankana | esc:analyse_d_un_ouvrage [2020/06/03 11:51] – [Analyse d'un ouvrage] ediabankana |
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| L'école mutuelle (p.242) est un des principes d'éducation nouvelle, il permet aux élèves mais aussi aux enseignants d'apprendre et de progresser. | L'école mutuelle (p.242) est un des principes d'éducation nouvelle, il permet aux élèves mais aussi aux enseignants d'apprendre et de progresser. |
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| « Pairs » pour désigner le travail horizontal qui peut-être mené entre les élèves, entre enseignants, entre parents et entre ces acteurs. « Progrès permanents » pour souligner que les réponses et les systèmes ne doivent jamais être considérés comme figés mais toujours chercher à progresser. » | « Pairs » pour désigner le travail horizontal qui peut-être mené entre les élèves, entre enseignants, entre parents et entre ces acteurs. « Progrès permanents » pour souligner que les réponses et les systèmes ne doivent jamais être considérés comme figés mais toujours chercher à progresser. » |
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| **Conclusion** | **Conclusion** |
| Dans sa conclusion, l'auteur enjoint à remettre des valeurs d'humanité : partage, le respect de l'autre et de sa pensée, la coopération, construire et travailler ensemble.. pour construire le monde d'aujourd'hui et d'après. | Dans sa conclusion, l'auteur enjoint à remettre des valeurs d'humanité : partage, le respect de l'autre et de sa pensée, la coopération, construire et travailler ensemble.. pour construire le monde d'aujourd'hui et d'après. |
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