Différences

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-====== Affect et implication, ou comment survivre à long terme... ======
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-Troisième jours de stage au côté de mon tuteur.
-Ce matin, mercredi 11 février, 8h45, 2 petites heures avec les BTS 1 APV : communication humaine, le non verbal.
-Les étudiants sont en confiances, leur participation est plutôt active, motivée par une approche pédagogique les impliquant dans la construction du cours. Mais ce groupe dynamique demande une concentration à la hauteur de leur dynamisme : forte implication certes, mais également forte dissipation des énergies, des éléments du groupe se sentant à l’aise et en confiance n’hésitent pas à s’invectiver ou à réagir aux bruits extérieurs… Il faut alors faire avec et réguler, tout en ne cassant pas la dynamique positive du groupe…
-h10, « à la semaine prochaine monsieur… ».
-Mon tuteur, consciencieux, accueille alors en dehors d’heure de cours, des élèves de Tale STAV, à tour de rôle, pour faire le point avec eux sur leur travail d’analyse filmique : chacun présente une séquence tirée d’un film de fiction, qui doit transmettre du sens à travers des éléments techniques et non à travers la diagenèse.  Exigence pointue, pour laquelle les élèves ont besoin d’un appui de la part du professeur…
-A 13h la chose est pliée !
-h30 : mon tuteur anime l’atelier de théâtre, jusqu’à 17h30.
-Allez hop, c’est parti ! Aujourd’hui quelques absents mais 6 jeunes sont bien présents, avec des âges, des envies, et une expérience du théâtre différents… accueil des participants, échanges informels, organisation de l’après-midi, puis début d’un échauffement… ça y est ça se met en place, l’énergie du groupe prend forme…
-Mon tuteur, dans un long temps de respiration comme pour se recentrer sur lui-même me glisse alors à l’oreille : « tu vois, il faut enchainer tous ces différents moments, qui demandent une présence particulière, différente à chaque fois. C’est ça aussi le métier, enchainer des état d’affect différents dans une même journée ».
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-[[esc:semestre_8-_sylvain|]]