pluri:m1:th2:groupe_4
Différences
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| pluri:m1:th2:groupe_4 [2019/02/08 09:42] – [Travail sur le guide d'entretien] cflenglet | pluri:m1:th2:groupe_4 [2020/01/17 14:52] (Version actuelle) – supprimée fgaillard | ||
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| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| - | Transition vers des pratiques parcimonieuses en pesticides en productions végétales | ||
| - | ====== Traces des travaux de groupe ====== | ||
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| - | Dupuy Lou ESC | ||
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| - | Lenglet Cannelle Framboise PH | ||
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| - | Brodu Marlène PH | ||
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| - | ====== A partir du corpus documentaire ====== | ||
| - | identifiez : | ||
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| - | **les problèmes évoqués** | ||
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| - | - Intoxications aiguës et chroniques (plus difficiles à démontrer) | ||
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| - | - Cancers, maladie de Parkinson, effets perturbateurs endocriniens | ||
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| - | - L' | ||
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| - | - Réduire la dépendance aux produits phytosanitaires pour produire mieux | ||
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| - | - Vente de pesticides compliquée car les conseillers techniques sont peu présents, le plus souvent ceux sont des vendeurs qui conseillent. | ||
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| - | - La France est le premier pays de l'U.E où le vendeurs ne sont pas forcément des conseillers technique. | ||
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| - | - Les pesticides sont présents dans les eaux et les aliments | ||
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| - | - L' | ||
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| - | - Dispositif CEPP: contraignant et mal accueilli par les agriculteurs | ||
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| - | - Utilisation de pesticides= imprégnation non contrôlée de la biosphère (air/ | ||
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| - | - Présence de pesticides dans le pollen (en cause : l' | ||
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| - | - Affaiblissement des colonies d' | ||
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| - | - Perturbation du métabolisme des abeilles (mains de vol effectuée/ | ||
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| - | - Pas de réelle diminution de l' | ||
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| - | - Agriculteurs victimes des pesticides : les risques des PPP sur la santé humaine. | ||
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| - | - Gérer les adventices sans l' | ||
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| - | - Réviser les autorisations de mise en marché (AMM) des PPP. | ||
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| - | - Développement de mesures agroécologiques. | ||
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| - | - Interdiction des PPP aux amateurs. | ||
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| - | **les acteurs concernés** | ||
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| - | - Les agriculteurs | ||
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| - | - INSERM (Institut national de la santé et de la recherche médicale) | ||
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| - | - Phyt' | ||
| - | |||
| - | - Les conseillers techniques | ||
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| - | - L'Etat | ||
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| - | - Les apiculteurs | ||
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| - | - Chercheurs | ||
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| - | - Techniciens Chambre d' | ||
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| - | - Agents de contrôle | ||
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| - | - Utilisateurs de pesticides | ||
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| - | - Responsables des collectivité : mairies, services départementaux, | ||
| - | |||
| - | - Agriculteurs, | ||
| - | |||
| - | - Europe, l' | ||
| - | |||
| - | - Agriculteurs, | ||
| - | |||
| - | - Chambre d' | ||
| - | |||
| - | - ANSES | ||
| - | |||
| - | - Agriculteurs et acteurs du monde agricole, territoire. | ||
| - | |||
| - | - Grand public | ||
| - | |||
| - | **les solutions envisagées** | ||
| - | |||
| - | - Des mesures de protection face aux intoxications : analyse des observations symptomatologiques (depuis 1991) | ||
| - | |||
| - | - Ecophyto : plan piloté par le Ministère de l' | ||
| - | |||
| - | - Création de fermes pilotes : mutualiser les " | ||
| - | |||
| - | - Programme de contrôle de tous les pulvérisateurs | ||
| - | |||
| - | - Mise en ligne de bulletins de santé du végétal | ||
| - | |||
| - | - Comprendre comment l' | ||
| - | |||
| - | - Revoir les closes du CEPP | ||
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| - | - Revoir les normes sur l' | ||
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| - | - Usages spécifiques et diminution des concentration en matières actives. | ||
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| - | - Interdiction/ | ||
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| - | - Diminution de la concentration des molécules actives des PPP, élaboration de produits à spectre spécifique. | ||
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| - | - Alerter et informer les manipulateurs de PPP, sur les risques liés à ces produits, | ||
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| - | - Réduction d' | ||
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| - | - création d'un centre de ressource accessible aux utilisateurs, | ||
| - | |||
| - | - réexaminer les demandes de renouvellement, | ||
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| - | - Elaboration d' | ||
| - | |||
| - | - Produits de biocontrôle et UAB disponibles pour le grand public, zones de collecte des PPNU. | ||
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| - | ====== Préparation du travail de groupe ====== | ||
| - | |||
| - | |||
| - | **Quelle est la thématique de travail de votre groupe ?** | ||
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| - | Les pesticides | ||
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| - | **Que voudriez-vous savoir ?** | ||
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| - | En quoi les dispositifs d' | ||
| - | |||
| - | **//MAM : je préférerais qu' | ||
| - | |||
| - | **//MAM : dispositif d' | ||
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| - | |||
| - | **Comment poser le problème ?** | ||
| - | |||
| - | **Quelles sont les personnes concernées ?** | ||
| - | |||
| - | les agriculteurs et les utilisateurs de pesticides principalement | ||
| - | les chambres d' | ||
| - | |||
| - | **//MAM : en lien avec la définition de dispositif d' | ||
| - | Ce qu'il faut définir ce sont les critères d' | ||
| - | Selon la filière je connais certains chercheurs voire conseillers qui peuvent avoir des enseignements intéressants à vous donner sur ces points.// | ||
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| - | ====== Travail sur le guide d' | ||
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| - | **Liste des personnes à contacter et date des rendez-vous** | ||
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| - | **Les acteurs recensés en Loire-Atlantique** : | ||
| - | - Cave coopérative | ||
| - | -Cave particulière | ||
| - | -Directeur exploitation de lycée | ||
| - | -Station expérimentation: | ||
| - | -Chambre agriculture Pays de La Loire (conseil aux agriculteurs) | ||
| - | |||
| - | **Les acteurs recensés en Vaucluse** : | ||
| - | - GDA Ventoux (antenne de la chambre d’agri) conseil aux agriculteurs | ||
| - | - Station d’expérimentation La Tapy : création variétale, essais phyto, méthodes alternatives, | ||
| - | - Coopérative agricole ‘’Soufflet vigne’’ : vente de produits phytosanitaires | ||
| - | - Directeur d’exploitation de lycée agricole | ||
| - | - Viticulteur (cave particulière) | ||
| - | - Cave coopérative (coopérative viticole = cave) | ||
| - | - SICA Paysans du Ventoux = Station fruitière | ||
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| - | ****Les acteurs recensés en Ariège** :** | ||
| - | - La Chambre d’agriculture Ariège | ||
| - | - l’APAJH (Association pour Adultes et Jeunes Handicapés) : site le « Sabarthès », ateliers vigne/ | ||
| - | - Vin Domaine des Coteaux d’Engraviès (09), vin d’Ariège : vignerons indépendants | ||
| - | - Professeur d’agronomie lycée agricole Pamiers (09) : référent régional en agroécologie | ||
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| - | **De quelles informations avez-vous besoin ?** | ||
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| - | **Comment introduire l' | ||
pluri/m1/th2/groupe_4.1549618958.txt.gz · Dernière modification : de cflenglet
