Différences

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-<wrap em> Contexte :</wrap>
-pendant mon stage j'ai eu l'opportunité d'intervenir avec les BTS DATR (développement, animation des territoires ruraux)
-Après un cours théorique sur l'organisation et l'animation d'une réunion avec leur enseignante, j'ai pu proposer un TP sur ce cours et permettre ainsi aux étudiants d'avoir des cas concrets en référence au cours.
-</WRAP>
-<WRAP center round info 60%>
-<wrap em> La séance :</wrap>
-Temps 1 : Récapitulation du cours théorique
-Temps 2 : Création de binôme
-Temps 3 : Jeux de rôles :
- - 1ere situation de réunion joué par un des représentant de chaque binôme, l'autre, avait à sa disposition une grille d'observation pour analyser le jeu de son binôme.
- - Débriefing chaque observateurs fait part de ces remarques.
- - 2ème situation de réunion, inversement des observateurs-acteurs
---> Problème soulevé : Mauvaise gestion du temps... La deuxième situation fini trop tôt je recréer alors une autre situation avec les élèves volontaires
-Temps 4 : Echange avec les étudiants sur la place de l'animateur dans une réunion
-Temps 5 : Je rebondis alors sur un bilan, en leur proposant de formuler des commentaires sur ma position en tant qu'animateur de la séance. Les choses positives et négatives qu'ils ont remarqué...
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-Après plusieurs temps de pratiques et plusieurs retours similaires d’enseignantes différentes, j'ai pu remarquer mes points forts et mes points faibles en matière de transmission.
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-<wrap em>Mes points forts :</wrap>
-- Bonne prise en compte des réactions étudiants/ élèves
-- Autorité douces - Dynamisme - Souriante
-- Méthodes pédagogiques créatives et ludiques
-- Esprit de synthèse
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-<wrap em>Mes points faibles</wrap>
-- La gestion de temps
-- A tendance à sur-évaluer un peu les capacités des étudiants / élèves dans la prise de notes et dans leur autonomie.
-- Tics de langage
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