esc:la_culture_chez_les_jeunes
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| - | Pour cette partie, j'ai décidé d' | ||
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| - | - un ancien élève - étudiant de lycée agricole (BAC STAV, BTS GEMEAU, BTS DATR, BTS GPN) | ||
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| - | <WRAP center round box 60%> | ||
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| - | <wrap em>La culture c'est quoi pour toi ?</ | ||
| - | |||
| - | - c'est super large, pour moi ça regroupe beaucoup de domaine : connaissances scientifiques, | ||
| - | |||
| - | <wrap em> Les lycées agricoles, ils contribues comment à cet accès à la culture ? </ | ||
| - | |||
| - | Par l’intermédiaire de | ||
| - | - L'ASC qui organisait des sortie | ||
| - | |||
| - | - L' | ||
| - | |||
| - | - Connaissances générales données par l' | ||
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| - | <wrap em> face à ces propositions du lycées tu t’investissais dans quoi ?</ | ||
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| - | - le sport | ||
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| - | - Le théâtre d' | ||
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| - | - Et je faisais parti du dispositif lycéen compagnon, c’était un partenariat avec la scène nationale (scène du jura), on à pu travailler avec Fabrice Melchiot (metteur en scène) | ||
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| - | <wrap em> Maintenant que tu es sorti du lycées, tu continues à t' | ||
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| - | Moins qu' | ||
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| - | Ce que je vois surtout maintenant c'est du théâtre, j'aime vraiment ça, et le cinéma indépendant | ||
| - | </ | ||
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| - | - Une élève en BAC professionnel services aux personnes et aux territoires | ||
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| - | - Deux BTS Développement, | ||
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