Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- tim:identitenumerique [2017/09/21 09:45] – nlung
+++ tim:identitenumerique [2017/09/21 10:08] – nlung
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 | 10' | Sensibilisation | Sensibiliser l’apprenant aux risques lies à l’usurpation d’identité, diffamation |Enseignant -> Apprenant | Videoprojecteur, ordinateur|:::|:::|
 | 5' | Bonnes pratiques | Découverte des sites tels que la CNIL et howsecureismypassword | Enseignant -> Apprenant | Videoprojecteur, ordinateur |:::|:::|
+^  Activités de l’enseignant  ^^^  Activités de l’apprenant  ^^^
+| | | | | | |
+^__**Avant la séance**__^ __**Pendant la séance**__ ^ __**Après la séance**__^__**Avant la séance**__^ __**Pendant la séance**__ ^ __**Après la séance**__^
+|Préparation de la salle, Vérif. vidéoprojecteur, Vérif. Bonne diffusion de la vidéo et du son| Cadencement de la séance. Diffusion de la vidéo une 1ere fois puis rediff. Séquence par séquence pour explication débat| Analyse du déroulement de la séance +/-. Adaptation si nécessaire | Lister tous les sites sur lesquels l’apprenant à créer un profil | Sensibiliser l’apprenant en stimulant ses appréhensions et ses craintes pour animer le débat  | Travail à la maison sur le site de la CNIL = les moyens d’agir |