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| tim:connectivisme [2017/10/11 21:49] – [1/ Définitions] dcousyn | tim:connectivisme [2017/10/11 23:03] – [Définition et principes] dcousyn |
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| ===== 1/ Définitions ===== | ===== Définition et principes ===== |
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| Stephen Downes et Georges Siemens ont développé une théorie de l'apprentissage intitulée Connectivisme qui utilise le principe du réseau comme point central de l'apprentissage, en se concentrant davantage sur le fait de faire des liens entre les connaissances. | Stephen Downes et Georges Siemens ont développé une théorie de l'apprentissage intitulée Connectivisme qui utilise le principe du réseau comme point central de l'apprentissage, en se concentrant davantage sur le fait de faire des liens entre les connaissances. |
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| <WRAP Right round tip 100%> | <WRAP Right round tip 100%> |
| //D'après le dictionnaire Larousse, l'informatique est Science du traitement automatique et rationnel de l'information considérée comme le support des connaissances et des communications. Ensemble des applications de cette science, mettant en œuvre des matériels (ordinateurs) et des logiciels.// | //D'après le dictionnaire Larousse, **__L'informatique__** est la science du traitement automatique et rationnel de l'information considérée comme le support des connaissances et des communications. // |
| (Source:[[http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/informatique/42996|Dictionnaire Larousse]]) | (Source:[[http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/informatique/42996|Dictionnaire Larousse]]) |
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| | __Interprétation personnelle d'un professeur TIM stagiaire__ |
| ===== 2/ Définitions TIM ===== | \\ |
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| | le connectivisme est à mon sens, le résultat de la conjonction de l’apprentissage et du savoir lorsqu’ils émergent dans la diversité des sources. En effet, notre réseautage, qu'il soit social ou professionnel ainsi que nos modes de consommation de la connaissance nous rapprochent de la convergence entre formation et information. [[http://tracks.roojoom.com/r/88781/|En savoir plus]] |
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| le connectivisme est le résultat de la conjonction de l’apprentissage et du savoir lorsqu’ils émergent dans la diversité des sources. En effet, notre réseautage, qu'il soit social ou professionnel, nos modes de consommation de la connaissance nous rapproche de la convergence entre la formation et l'information. | |
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| [[http://tracks.roojoom.com/r/88781/|En savoir plus]] | |
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| | Source image: Pascal Bernardon |
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