pluri:th4:projet1
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédenteDernière révisionLes deux révisions suivantes | ||
| pluri:th4:projet1 [2019/05/14 15:08] – pplisson | pluri:th4:projet1 [2019/05/20 13:09] – amorisetti | ||
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| Ligne 65: | Ligne 65: | ||
| 2) élaboration d'un planning de séquences | 2) élaboration d'un planning de séquences | ||
| + | -------- présentation du projet aux élèves en équipe pédagogique : Anglais + ESC + Maths + TIM + AP + guests ---------- | ||
| A : apports sur la culture elfique et le vocabulaire (Anglais en disciplinaire et ESC en pluri M55) | A : apports sur la culture elfique et le vocabulaire (Anglais en disciplinaire et ESC en pluri M55) | ||
| Ligne 71: | Ligne 72: | ||
| et en parallèle apports en géométrie élémentaire et vectorielle (Maths en disciplinaire M41) | et en parallèle apports en géométrie élémentaire et vectorielle (Maths en disciplinaire M41) | ||
| + | |||
| + | ---- journée au Fablab, création de prototypes ---------- | ||
| C : apports sur le graphisme elfique (ESC en pluri M55) | C : apports sur le graphisme elfique (ESC en pluri M55) | ||
| Ligne 225: | Ligne 228: | ||
| Liens vers les ressources designs et anglais: | Liens vers les ressources designs et anglais: | ||
| + | |||
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| Documents supports écrits, productions attendues en séquence d' | Documents supports écrits, productions attendues en séquence d' | ||
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