pluri:m1:th2:groupe_1
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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pluri:m1:th2:groupe_1 [2020/02/17 08:33] – [Travail sur le guide d'entretien] ediabankana | pluri:m1:th2:groupe_1 [2020/03/16 18:36] – ediabankana | ||
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Transition vers des pratiques parcimonieuses en pesticides en productions végétales | Transition vers des pratiques parcimonieuses en pesticides en productions végétales | ||
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**Pistes d' | **Pistes d' | ||
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+ | La TAE a-t-elle les mêmes enjeux pour tous? Quels sont les différences d' | ||
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+ | Les acteurs évoluent-ils dans des réseaux clos ou y' | ||
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+ | Où se situe ces connexions? Environnement personnel? Professionnel? | ||
Les représentations sociales (pour les personnes dans la rue). | Les représentations sociales (pour les personnes dans la rue). | ||
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- | * référent état/ | + | * référent état/ |
- | * scientifique > ENSFEA? ENSAT? Une personne en sociologie et une personne en agronomie //quelle discipline scientifique ? Socio ?// | + | * politique/ |
- | * politique/ | + | * agriculteurs > éleveuse de chèvre, pas de label bio mais une démarche entièrement écologique (polyculture élevage) |
- | * agriculteurs > ??? //Oui incontournables, il ne faut pas zapper ce maillon, c' | + | * vendeur produits phyto/ |
+ | * citoyens > questions dans la rue et par mails | ||
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