Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- esc:pause_photo_prause [2018/01/06 23:32] – sbenvenuto
+++ esc:pause_photo_prause [2018/01/07 00:05] – sbenvenuto
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 ===== Qu'est-ce que c'est ? =====
-Un JEU, conçu par //Les Rencontres d'Arles//.
+- Un JEU, conçu par //Les Rencontres d'Arles//.
 - et les rencontres d'Arles c'est quoi alors ?
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 - Ok, bon, mais tu peux pas m'expliquer vite fait là ?
-- Ouais alors voilà : T'as 30 photos, certaines très connus. Tu peux jouer avec de 6 à 36 personnes, par équipe. Y'a 3 manches qui permettent chacune d'aborder les images différemment. A chaque manche faut deviner à quelle image on se réfère mais à chaque foi à partir de contraintes différentes : mimer, faire des sons, puis parole du photographe, puis éléments du contexte... Tu gagnes si t'as deviné un max d'image !
+- Ouais alors voilà : T'as 30 photos, certaines très connus. Tu peux jouer avec de 6 à 36 personnes, par équipe. Y'a 3 manches qui permettent chacune d'aborder les images différemment. A chaque manche faut deviner à quelle image on se réfère mais à chaque foi à partir de contraintes différentes : mimer, faire des sons, puis à partir d'une parole/description du photographe, puis à partir d'éléments du contexte... Tu gagnes si t'as deviné un max d'image !
 - Ouais je vois (pensif)
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 </WRAP>
+<WRAP center round tip 80%>
+===== Objectif Prof d'ESC... =====
+**Intérêt de ce jeu :** permettre une première approche de l'image de manière ludique. A partir d'images variées, et pour certaines très connues (le Che), les élèves vont devoir **effectuer différentes formes de regards et d'interrogations**. Ce jeu permet de démystifier l'approche de l'image, en sortant du traditionnel "j'aime/j'aime pas", et **pour comprendre tout ce qui entoure l'image : un auteur, un point de vue, un contexte, etc.**
+**Avec qui, quand, comment le pratiquer ?**
+Dans le cadre de l'éducation à l'image, à la com visuelle, aux médias. En introduction, pour éveiller la curiosité et le regard des apprenants.
+En Bac Techno, module M1- 1.5 : Acquérir des méthodes de lecture de l’image fixe et mobile + 1.6 : Mettre en interaction des textes et des images. Peut permettre d'aborder le module M5 également.
+En Bac Pro, pour aborder le module MG1 - 2.2:Identifier les enjeux de la communication médiatisée pour se situer dans la vie sociale, civique et culturelle,.
+Éventuellement en BTSA, en introduction du module M22 - 2-4:Produire des messages visuels, scriptovisuels et/ou audiovisuels
+**Les rencontres d'Arles proposent des formations pour les professionnels** souhaitant utiliser ce jeu. **D'autres outils d'éducation à l'image** sont disponibles sur leur site. S**e rendre en Arles peu être également un jolie projet** à construire avec des élèves...
+''//**Toutes les infos sur www.rencontres-arles.com**//''
+</WRAP>
+[[esc:semestre_7-_sylvain|]]