Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- esc:le_sens_de_vivre_sous_chapiteau [2018/01/10 10:32] – msimon
+++ esc:le_sens_de_vivre_sous_chapiteau [2018/01/12 16:05] – msimon
@@ Ligne 1: / Ligne 1: @@
-**Le sens du vivre sous chapiteau**  Corinne Covez
+====== Le sens du vivre sous chapiteau ======
+Corinne Covez
+<WRAP group>
+<WRAP half column>
+<WRAP center round important 60%>
+ressource enseignant adaptable avec des élèves
+</WRAP>
+</WRAP>
+<WRAP half column>
+{{ :esc:couv-cc25v4.jpg|}}
+</WRAP>
+</WRAP>
 Présentation d'une action culturelle et artistique franco-anglaise conduite durant trois années consécutives avec plusieurs jeunes en difficulté. Question de la pratique artistique, ici du cirque, comme révélateur de l'appétence, préalable à toute compétence.
@@ Ligne 21: / Ligne 34: @@
 <WRAP center round tip 60%>
-D'un point de vue ESC, cette expérience pourrait être intéressante à transposer dans les lycées agricoles.
+D'un point de vue ESC, cette expérience pourrait être intéressante à transposer dans les lycées agricoles. pour des bac professionnels dans le cadre de l'objectif 2 du MG1 Analyser et pratiquer différentes formes d'expression et de communication pour enrichir sa relation àl'environnement social et culturel.
 Un projet comme celui-ci en plus d’être en totale adéquation avec le volet éducation artistique pourrait permettre à certain jeune de lâcher prise, de se mettre en avant, de se valoriser.
 </WRAP>
+<WRAP center round tip 60%>
+On l'a vu dans cette fiche mais également dans les autres, l'adolescence est une période difficile :
+deuil de l'enfance pour entrer dans un monde d'adultes, avec ces derniers qui ne leur laisse pas forcement la place.
+C'est un projet d’éducation artistique inscrit dans la matière ESC. Donner une chance et un moyen d'expression de talents à des jeunes pour qu'ils gagnent confiance en eux, voila ma vision de l'ESC.
+</WRAP>
                      dans Champs culturels (N°025) paru en Janvier 2013 en 30-32