esc:l_esc_un_metier_un_parcours_de_vie
Différences
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esc:l_esc_un_metier_un_parcours_de_vie [2018/06/06 14:57] – [La discipline] eguilloton | esc:l_esc_un_metier_un_parcours_de_vie [2018/06/06 21:02] – eguilloton | ||
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- | Je vous livre ici des éléments de toutes sortes glanés au gré d'un long entretien avec lui. Instructif ! | + | Je vous livre ici des éléments de toutes sortes glanés au gré d'un long entretien avec lui. Sorte de meddley de conseils en tous genres. Instructif ! |
==== Méthodologie ==== | ==== Méthodologie ==== | ||
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* Le **PADC** a été écrit en 2h entre collègues d'ESC mais n'a pas fait l' | * Le **PADC** a été écrit en 2h entre collègues d'ESC mais n'a pas fait l' | ||
* **Alesa **: | * **Alesa **: | ||
+ | * une autre enseignante d'ESC m'a dit que //"le temps d' | ||
==== Le relationnel avec les élèves ==== | ==== Le relationnel avec les élèves ==== | ||
* //« Moi je les aime ces gamins. »// | * //« Moi je les aime ces gamins. »// | ||
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==== Facteurs facilitants ==== | ==== Facteurs facilitants ==== | ||
* Une équipe de direction soudée et porteuse d' | * Une équipe de direction soudée et porteuse d' | ||
- | * Un équipement approprié. Quand il n'y en a pas c'est plus difficile. | + | * Un équipement approprié. Quand il n'y en a pas c'est plus difficile… Il est fait état dans le PADC en cours de ceci : "On notera un manque cruel d' |
* Des partenaires volontaires et dynamiques sur qui s' | * Des partenaires volontaires et dynamiques sur qui s' | ||
* L' | * L' | ||
* Avoir des moyens ça aide ! Or ce n'est plus autant le cas qu' | * Avoir des moyens ça aide ! Or ce n'est plus autant le cas qu' | ||
- | * | + | |
<WRAP center round tip 60%> | <WRAP center round tip 60%> | ||
==== Les ficelles du métier ==== | ==== Les ficelles du métier ==== | ||
Ligne 61: | Ligne 61: | ||
* Met un mot sur la conf' comme il dit (c'est la messagerie des profs) pour proposer une réunion | * Met un mot sur la conf' comme il dit (c'est la messagerie des profs) pour proposer une réunion | ||
* En parle ensuite aux CPE, proviseur et proviseur adjoint car ça induit des changements d' | * En parle ensuite aux CPE, proviseur et proviseur adjoint car ça induit des changements d' | ||
+ | A ce sujet, une autre enseignante me dit : //"Il faut se débrouiller tout seul si on veut faire des projets, | ||
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**Pour envisager de traiter un module en heures groupées sur une semaine** | **Pour envisager de traiter un module en heures groupées sur une semaine** | ||
déposer la demande en mars de l' | déposer la demande en mars de l' | ||
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une heure de cours en BTS vaut 1h15 de service | une heure de cours en BTS vaut 1h15 de service | ||
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