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esc:l_esc_un_metier

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esc:l_esc_un_metier [2018/06/06 14:34] – eguillotonesc:l_esc_un_metier [2018/06/06 14:36] – [L'ESC, un métier - Entretien avec mon maître de stage et observations diverses] eguilloton
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-====== L'ESC, un métier - Entretien avec mon maître de stage et observations diverses ======+====== L'ESC, un métier, un parcours de vie - Entretien avec mon maître de stage ======
  
 ==== Parcours personnel, usure du métier, de la vie... ==== ==== Parcours personnel, usure du métier, de la vie... ====
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 ==== Méthodologie ==== ==== Méthodologie ====
- **Cours**+ 
 +**Cours**
   * //« Tous les profs ne font pas de progression. »//   * //« Tous les profs ne font pas de progression. »//
   * A en tête une trame générale par module avec des idées de cours qu'il revisite au fur et à mesure.   * A en tête une trame générale par module avec des idées de cours qu'il revisite au fur et à mesure.
   * Change de pratique artistique chaque année sur léducation artistique.   * Change de pratique artistique chaque année sur léducation artistique.
   * A essayé le constructivisme suite à une formation (trop courte) mais n'est pas convaincu, mal à l'aise et pense qu'il faut qu'une dynamique globale à l'établissement vienne en soutien de ce type de parti-pris pédagogique.   * A essayé le constructivisme suite à une formation (trop courte) mais n'est pas convaincu, mal à l'aise et pense qu'il faut qu'une dynamique globale à l'établissement vienne en soutien de ce type de parti-pris pédagogique.
- **Animations, PADC et Alesa**+**Animations, PADC et Alesa**
   * Le PADC a été écrit en 2h entre collègues d'ESC mais n'a pas fait l'objet d'un travail collectif au sein de l'établissement. Est à refaire en détaillant, impliquant les élèves et la vie scolaire.   * Le PADC a été écrit en 2h entre collègues d'ESC mais n'a pas fait l'objet d'un travail collectif au sein de l'établissement. Est à refaire en détaillant, impliquant les élèves et la vie scolaire.
   * Alesa : n'a que 3h d'animation car en mi-temps thérapeutique. S'occupe d'encadrer la trésorière très ponctuellement, gère les courses et encadre les sorties. Admet que l'Alesa ne fonctionne pas bien et envisage d'y travailler l'an prochain avec sa collègue pour aider les élèves à aller au-delà de leur zone de confort des sorties loisirs consuméristes. //« Avant qu'ils soient autonomes, il faut les accompagner. »//   * Alesa : n'a que 3h d'animation car en mi-temps thérapeutique. S'occupe d'encadrer la trésorière très ponctuellement, gère les courses et encadre les sorties. Admet que l'Alesa ne fonctionne pas bien et envisage d'y travailler l'an prochain avec sa collègue pour aider les élèves à aller au-delà de leur zone de confort des sorties loisirs consuméristes. //« Avant qu'ils soient autonomes, il faut les accompagner. »//
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 **Pour envisager de traiter un module en heures groupées sur une semaine** **Pour envisager de traiter un module en heures groupées sur une semaine**
 déposer la demande en mars de l'année précédente déposer la demande en mars de l'année précédente
 +
 **Echelons** **Echelons**
 ancienneté : 3 ans / choix : 2 ans / grand choix : 1 an ½. C'est la commission qui décide. ancienneté : 3 ans / choix : 2 ans / grand choix : 1 an ½. C'est la commission qui décide.
 +
 **Équivalences** **Équivalences**
 une heure de cours en BTS vaut 1h15 de service une heure de cours en BTS vaut 1h15 de service