esc:hasta_la_vista
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédenteDernière révisionLes deux révisions suivantes | ||
esc:hasta_la_vista [2017/12/06 10:35] – lcharat | esc:hasta_la_vista [2017/12/07 17:39] – lcharat | ||
---|---|---|---|
Ligne 1: | Ligne 1: | ||
{{: | {{: | ||
- | <WRAP center round todo 60%> | + | <WRAP center round info 60%> |
- | **Jeunes, | + | **Jeunes, |
</ | </ | ||
+ | |||
Ligne 11: | Ligne 12: | ||
Ce film est une comédie dramatique belge (Flandre)éalisé par Geoffrey Enthoven et sortie en 2011. Les acteurs principaux sont: Gilles De Schrijver, Robrecht Vanden Thoren, Tom Audenaert et Isabelle de Hertogh.Le scénario est écrit par Pierre De Clercq et inspiré d'une histoire vraie. | Ce film est une comédie dramatique belge (Flandre)éalisé par Geoffrey Enthoven et sortie en 2011. Les acteurs principaux sont: Gilles De Schrijver, Robrecht Vanden Thoren, Tom Audenaert et Isabelle de Hertogh.Le scénario est écrit par Pierre De Clercq et inspiré d'une histoire vraie. | ||
- | Jozeph, Lars et Philip sont trois jeunes qui aime le vin et les filles, cependant ils n'ont pas encore pratiqué le coït. Ils souhaitent donc se lancer dans un voyage aventureux à travers la France jusqu' | + | Jozeph, Lars et Philip sont trois jeunes qui aiment |
[[https:// | [[https:// | ||
Ligne 17: | Ligne 18: | ||
<WRAP center round tip 60%> | <WRAP center round tip 60%> | ||
- | Ce film représente une réalité qui nous échappe, il montre à la fois la difficulté de porter un Handicape, la difficulté d' | + | Ce film représente une réalité qui nous échappe, il montre à la fois la difficulté de porter un Handicap, la difficulté d' |
- | Donne de l' | + | Donne de l' |
+ | Il pourrait y avoir plusieurs axes de cours, une réflexion une analyse du film, faire un projet partenariat avec l’infirmière par exemple pour parler des différents handicaps mais aussi de l' | ||
</ | </ | ||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | <WRAP center round help 60%> | ||
**Baccalauréat professionnel “Services aux personnes et aux territoires”** | **Baccalauréat professionnel “Services aux personnes et aux territoires”** | ||
- | Fiches descriptives d' | + | **Fiches descriptives d' |
__1- Communique__ | __1- Communique__ | ||
+ | |||
1.1- accueille la personne et/ou la famille | 1.1- accueille la personne et/ou la famille | ||
* 1.1.1- organise l’accueil | * 1.1.1- organise l’accueil | ||
Ligne 32: | Ligne 39: | ||
* 1.1.4- prend en charge des situations complexes | * 1.1.4- prend en charge des situations complexes | ||
1.3- met en œuvre une communication adaptée aux différents publics et aux situations rencontrées | 1.3- met en œuvre une communication adaptée aux différents publics et aux situations rencontrées | ||
+ | |||
__3- Intervient en structure ou auprès d’une personne__ | __3- Intervient en structure ou auprès d’une personne__ | ||
3.2- participe à l’élaboration d’offre de services et/ou de projets de vie individualisés | 3.2- participe à l’élaboration d’offre de services et/ou de projets de vie individualisés | ||
Ligne 44: | Ligne 52: | ||
* 3.6.3- aide à l’accomplissement des activités courantes de la vie sociale | * 3.6.3- aide à l’accomplissement des activités courantes de la vie sociale | ||
* 3.6.4- assure l’entretien du cadre de vie selon les règles | * 3.6.4- assure l’entretien du cadre de vie selon les règles | ||
+ | |||
+ | **Capacités** | ||
+ | |||
+ | C1- Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles | ||
+ | * C1.2- Exploiter une recherche d’informations en réponse à un besoin professionnel, | ||
+ | * C1.3- Utiliser des techniques et des références littéraires, | ||
+ | * C1.4- Argumenter un point de vue | ||
+ | * C1.5- Interpréter des faits ou événements sociaux du monde actuel à l’aide des outils de l’histoire et de la géographie | ||
+ | |||
+ | C5- Analyser les besoins des personnes liés à une activité de service | ||
+ | * C5.2- Caractériser les conséquences des pathologies liées au handicap, à la vieillesse, à la maladie et aux conduites à risques | ||
+ | * C5.3- Repérer les besoins des personnes dans leur environnement juridique, social et familial | ||
+ | |||
+ | C7- Communiquer en situation professionnelle | ||
+ | * C7.3- Établir une relation avec le client ou l’usager | ||
+ | |||
+ | C9- Conduire en autonomie une activité d’accompagnement de la personne dans une perspective de confort, d’hygiène et de sécurité et d’existence de vie sociale | ||
+ | * C9.1- Adapter le cadre de vie | ||
+ | * C9.2- Mettre en oeuvre une intervention d’aide à la personne | ||
+ | * C9.3- Adapter son intervention au contexte | ||
+ | |||
+ | **Modules: | ||
+ | |||
+ | MG1 | ||
+ | | ||
+ | * Analyser, comparer, produire des discours écrits et oraux, développer sa culture littéraire et son esprit critique. | ||
+ | * Répondre à un besoin d' | ||
+ | |||
+ | MP3 | ||
+ | __0bjectif général__ Organiser une intervention auprès de personnes en s’adaptant aux diverses situations professionnelles rencontrées en structures et au domicile, notamment dans le domaine de la restauration, | ||
+ | * Repérer le contexte de l’intervention. | ||
+ | * Organiser les moyens humains et matériels. | ||
+ | * Proposer l’intervention. | ||
+ | * Évaluer l’intervention. | ||
+ | |||
+ | MP4 | ||
+ | __0bjectif général__ Mettre en œuvre des techniques permettant de communiquer en situation professionnelle | ||
+ | * Utiliser les techniques de la communication orale et non verbale adaptées à des situations professionnelles | ||
+ | |||
+ | MP5 | ||
+ | __0bjectif général__ Réaliser des services visant au bien être des personnes. | ||
+ | * Adapter le cadre de vie | ||
+ | * Mettre en œuvre une activité d’aide à la personne | ||
+ | * Prendre des initiatives adaptées au contexte | ||
+ | </ | ||