esc:da_-_d_architectures_231_-_article_sur_les_bancs_publics
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédenteDernière révisionLes deux révisions suivantes | ||
esc:da_-_d_architectures_231_-_article_sur_les_bancs_publics [2017/10/14 16:43] – lcarelle | esc:da_-_d_architectures_231_-_article_sur_les_bancs_publics [2017/10/15 10:39] – lcarelle | ||
---|---|---|---|
Ligne 7: | Ligne 7: | ||
ils sont là c'est notoire | ils sont là c'est notoire | ||
pour accueillir quelque temps les amours débutants"// | pour accueillir quelque temps les amours débutants"// | ||
+ | |||
====== UNE AUTRE IMAGE DES BANCS PUBLICS ====== | ====== UNE AUTRE IMAGE DES BANCS PUBLICS ====== | ||
- | {{: | ||
- | Mots clés : approche artistique. Apports de l’esthétique, | + | //Extrait de l' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | D' | ||
+ | dans lequel il est question de thématiques relatives à l' | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <WRAP center round tip 60%> | ||
+ | |||
+ | **TE SOUVIENS TU ?** | ||
+ | |||
+ | **Polémique à Angoulême : la mairie fait grillager des bancs publics pour déloger les SDF** // | ||
+ | (Publié le 25/12/2014 - Article de la Dépêche)// | ||
+ | http:// | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | **Mots clés** : approche artistique. Apports de l’esthétique, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | =====EN BREF===== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <WRAP center round box 60%> | ||
+ | Actuellement, | ||
+ | Malgré les tensions sociales, le **secteur du mobilier urbain** bénéficie d'une dynamique de reconquête spatiale. Les meubles urbains se redéfinissent, | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== LA FONCTION SYMBOLIQUE DU BANC ===== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <WRAP center round box 60%>{{ : | ||
+ | Ce qui m’intéresse ici, est davantage le **banc public évocateur d'une dimension sociale mais aussi sensible**. | ||
+ | |||
+ | D'un côté, une **dimension sociale** : lieu de rencontre, lieu d' | ||
+ | |||
+ | De l' | ||
+ | |||
+ | J'ai le sentiment que l'on part à la découverte de créations mêlant fonction pragmatique et fonction symbolique. Parfois fondu dans le paysage, parfois décalé volontairement, | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | ===== DE LA VILLE AU RURAL ===== | ||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== OBJECTIF PROF ! Exemples d' | ||
+ | |||
+ | {{ : | ||
+ | |||
+ | <WRAP center round tip 60%> | ||
+ | Au travers des dimensions sociales et sensibles, le banc public peut être une thématique à traiter dans les domaines de la communication, | ||
+ | |||
+ | * Favoriser une approche sensible des paysages | ||
+ | * Interroger la relation de l' | ||
+ | * Favoriser le lien entre Art et aménagement d'un territoire | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Quelques pistes pédagogiques : | ||
+ | * Création d'un parcours d' | ||
+ | * Lecture d'un paysage avec des Bac Pro Aménagement Paysagers | ||
+ | * Initiation au Land Art (BTS ou Bac Pro) | ||
+ | * Visite d'une exposition de designers et entretien avec un professionnel de l' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Organisations de projets pluridisciplinaires : | ||
+ | * ESC / Géographie | ||
+ | * ESC / Aménagement paysager | ||
+ | * ESC / Francais | ||
+ | |||
+ | </ | ||
- | 2/ l’approche sensible des espaces et paysages : perception sensorielle, | + | //*Toutes les images sont libres |