esc:betes_et_hommes
Différences
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- | ====== Va-nu-pieds des Pyrénées ====== | ||
- | AUTEURS-RÉALISATEURS : Yolande Bacot, Jacques Kebadian, Catherine Mariette. Réalisé dans le cadre du festival Bête et homme. | ||
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- | Ce film documentaire met en scène 3 agriculteurs des Pyrénées. cette vidéo pose question de la réimplantation de l’ours mais aussi celle autrement plus importante du devenir de la montagne en tant qu’espace culturel, patrimonial et d’activités économiques. Ce documentaire illustre la complexité du partage d'un monde commun. | ||
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- | le premier éleveur, est éleveur de brebis. Pour lui avec l'ours il faut être prudent mais pas paranoïaque c'est un animal qui a peur de l' | ||
- | Il donne l' | ||
- | Pour lui l'ours est un animal incroyable et il est fier d'en avoir dans sa région | ||
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- | Le deuxième éleveur, est un éleveur de vaches. | ||
- | De son point de vue, l'ours décide de tous pour eux, je cite :"ce n'est pas le président pas le ministre de l’écologie mais l'ours qui décide pour nous" | ||
- | l' | ||
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- | Le troisième un autre éleveur de brebis, celui-ci nuance plus. | ||
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- | il explique que l'ours est un atout économique et que sa réimplantation n'est pas rien pour la région mais il exprime surtout que cette réflexion doit être dite par eux, les agriculteurs, | ||
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- | selon lui, la mauvaise perception des agriculteurs en vers l'ours est avant tous que les politiques, on voulu faire quelque chose de symbolique mais n'ont pas mesuré la quantité d'ours relâché et pas pris en compte réellement les gens déjà sur place. | ||
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- | Le documentaire conclu avec le directeur du parc Regional qui explique qu'en France nous n' | ||
- | Sans les bergers et agriculteurs, | ||
- | **les éleveurs et bergers sont des aménageurs du territoire** | ||
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- | Ce documentaire est intéressant, | ||
- | - Activité Economique (produit du terroir) | ||
- | - Activité aménagement du territoire | ||
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- | point pédagogique | ||
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- | c'est sur c'est deux rôles (activité économique et activité aménagement) que je souhaite revenir. | ||
- | Je pense que ce film documentaire peut être utilisé comme ressource pédagogique dans quelques matières pour différentes formations: | ||
- | * BAC Pro Conduite et gestion d'une entreprise agricole | ||
- | * Emménagement paysager sur la capacité C5- Justifier des choix techniques d’aménagements paysagers en fonction d’enjeux sociaux, économique et environnementaux | ||
- | * BTS Production animale | ||
- | * BTS GPN | ||
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- | <WRAP center round tip 60%> | ||
- | <wrap em> | ||
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- | Volet éducation à l' | ||
- | * Dans le cadre du M52 du <wrap em>BTS GPN</ | ||
- | Permet de répondre à comment Appréhender la complexité des rapports de l’homme à la nature puis les concepts qui peuvent être abordés | ||
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- | * M56 <wrap em>(BTS GPN)</ | ||
- | Les projets tutorés à dominante gestion sont déclinés en opérations de génie écologique précises (combinaison d’actions élémentaires réalisée sur un lieu et à un moment donné par une équipe). Ces projets concernent des espaces aménagés, exploités, ou non : espaces de conservation de la nature, espaces de production agricole ou forestière, | ||
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- | * sur la partie Pluridisciplinaire M21 - M22 <wrap em>BTS Production animale</ | ||
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- | * Projet d' | ||
- | Dans une formation qui aurait lieu dans cette région, la vidéo trouverait une place encore plus pertinente, un projet d' | ||
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